Mengenal PAUD Berkarakter lewat observasi peserta didik

Guru TK Negeri Nusa Indah Jaro Anita Mayasari memberikan pendidikan karakter kepada anak TK di Jaro, Kabupaten Tabalong, Kalimantan Selatan pada beberapa waktu lalu. (ANTARA/Herlina Lasmianti)

semoga bisa memotivasi perusahaan lain

Termasuk membiasakan anak-anak membawa bekal atau makanan sehat, menaruh tas dan perlengkapan lainnya di tempat yang tersedia.

Selain Anita dan empat anak, pagi itu hadir pula Tri Extorini dari TK Negeri Pembina Petangkep Tutui Kabupatek Barito Timur, Kalimantan Tengah, Suwarni dan Rusnawaty dari TK Negeri Pembina Kabupaten Tanah Laut.

Kehadiran perwakilan dari TK Negeri Pembinaan Petangkep Tutui itu bagian dari mengamati (observasi) pendidikan anak usia dini di TK Negeri Nusa Indah Desa Nalui sebagai salah satu PAUD inti yang diikuti 10 guru dari Kabupaten Barito Selatan, Barito Timur, Hulu Sungai Utara, Kotabaru hingga Kabupaten Lahat Provinsi Sumatera Selatan.

"Observasi ini bagian pelatihan program Adaro PAUD Berkarakter agar peserta melihat langsung implementasinya di PAUD inti maupun imbasnya," ujar Supervisor Adaro Nyalakan Ilmu Yayasan Adaro Bangun Negeri (YABN) Citra Hapsari.

PAUD Berkarakter

Pada program Adaro PAUD Berkarakter, sejumlah PAUD dibina untuk mengintegrasikan sembilan pilar karakter melalui proses pembelajaran yang mengembangkan seluruh aspek perkembangan anak yang dipandang berpotensi baik.

Melalui observasi yang difasilitasi YABN peserta menilai secara langsung susunan ruang kelas, kegiatan pagi, jurnal, pilar, gerak dan lagu, kegiatan inti sampai pulang hingga komunikasi aktif antara anak dan guru di TK Negeri Nusa Indah Jaro.

"Hasil observasi nantinya jadi bahan evaluasi dan peserta bisa menerapkan di sekolah masing-masing," ungkap Citra.

Baca juga: TK Harapan Habau terima kunjungan PAUD Kalimantan Tengah

Lewat penerapan pembelajaran Pendidikan Holistik Berbasis Karakter (PHBK) ini diharapkan mampu meningkatkan kualitas sumber daya manusia sejak dini terutama dalam hal pendidikan karakter, karena pada usia dini tingkat kepekaan dan kemudahan penerimaan segala stimulan dari lingkungan sangat tinggi.